同课异构展个性  集思广益研智慧
 

何为智慧课堂？聚焦核心素养培育的课堂什么样？为进一步深化课程改革，关注学生的学习进程，完善学生的人格成长，聚焦学科核心素养的培育，搭建教师专业发展和学校教学质量全面提升的平台，加强校际间的交流合作，共同研讨南通市基于“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂改革实施路径与方法，展示我校基于“自主先学——组内研学——交流促学——反馈评学”的“智慧课堂”建设的阶段性成果，12月8日，通大附中成功举办了以“培育核心素养•建构智慧课堂”为主题的公开教研活动。本次活动由南通市教育科学研究院、徐州市教研室、徐州市教育局学通办、南通大学附属中学联合举办，我校具体承办。

活动共开设研讨课35节，涉及高中全部学科。研讨活动诚邀了16名来自徐州高级中学、徐州侯集中学、徐州二中、徐州三中、徐州五中等学校的优秀教师，与我校19名骨干教师同台竞技，相互切磋。南通市教科院的领导专家、省内兄弟学校的领导和同行、家长代表近500人与我校全体教师在观摩课堂教学展示后，分学科进行了热烈讨论和交流。研讨活动开始前，参加活动的领导、专家、同行还听取了学校情况及活动安排介绍，观看了学校宣传片，观摩了学生跑操活动。

参与“同课异构”的老师，课堂呈现出不同的教学风格，展现出各具创造性的个性特色。不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，彰显了教师的教学个性。在热烈深入的评课环节，大家探讨教学艺术，交流彼此经验，在思想碰撞中激发出创新的火花，深化了大家对核心素养培育与课堂教学改革之间关系的认识，促进了教师的专业成长。