为进一步加强教师队伍建设，夯实青年教师队伍根基，9月19日下午，我校青年教师教育教学研究会2025—2026学年第一学期开班仪式在学校主考室隆重举行。本次活动由教师发展指导中心组织，近三年入职的青年教师齐聚一堂，共同开启新学年的成长之旅。

表彰先进，明确成长方向

会议伊始，教科处姜荣主任揭晓暑期研修活动“人工智能赋能教育教学”论文评选结果，9位一等奖获得者上台领奖。这些优秀论文凝聚了青年教师在人工智能与教育融合领域的探索与思考，彰显着青年教师主动拥抱技术变革、积极探索教育创新的蓬勃朝气与进取精神。

随后，教务处刘晓苏副主任宣读2024—2025学年十佳“新荷奖”获奖名单，范永梅校长为获奖教师颁奖。“新荷奖”评选是我校青年教师培养的重要举措，以初绽新荷为喻，寓意青年教师如新生之莲，在阳光雨露的滋养下茁壮成长。这份荣誉不仅是对他们过往教学实践中展现出的活力与潜力的高度认可，更是学校对青年教师未来发展的殷切期许。

教务处吴燕平主任对近三年入职青年教师在市直开学教学素养测试中的成绩进行了细致分析，通过数据比对帮助大家明确优势与不足，为专业发展找准着力点。刘晓苏副主任就新学期青研会研修计划作了详细解读，从理论学习、课堂实践到课题研究，系统规划成长路径，助力他们明确目标，激发内在发展动力。

校长寄语，书香浸润心灵

范永梅校长深情寄语青年教师，勉励大家坚守教育初心，勇立时代潮头，大胆探索创新，持续提升教育教学水平。范校长还为青年教师送上了一份特殊礼物——人民教育家于漪老师的教育经典《教育魅力》。她期望老师们以书为友，以学促教，在字里行间汲取教育智慧，于实践沃土积累宝贵经验，涵养深厚的教育情怀，让教育之路绽放别样光彩。

精神感召，坚定前行信念

活动尾声，全体成员共同观看了《大先生》纪录片第一集。于漪老师“一辈子做老师，一辈子学做老师” 坚定信念与深沉的教育情怀，深深触动了在场每一位青年教师的心弦。观影后，大家结合自身工作实际，畅谈感悟与思考，展现了附中青年教师积极向上、追求卓越的精神风貌。

青年教师吴阚:

观看了《大先生》于漪老师的片段，我的心灵几度震撼。她谈及教学时眼里的光，和那句“一辈子学做教师”的真诚，像一记重锤叩问我的内心。作为新教师，我常陷于焦虑：课件是否完美？知识点是否讲全？但于漪先生让我看到，教育远不止于此——它是用生命的情感去温暖另一个生命，是用文本中的大美与深悲去唤醒灵魂。

她一笔一划写下的教案，她对每堂课近乎执着的敬畏，让我深刻反思自己是否真正读懂了“语文”二字的分量。语文不仅是工具，更是照亮精神世界的光。前行路上，我不敢妄言成为“先生”，但愿以她为灯，怀抱热忱，俯身耕耘，努力让我的课堂，也能生长出这样的温度与光芒。

青年教师王瑜斐:

观看完《大先生》于漪老师篇章，我深感震撼。这位从历史风雨中走来的教育家，用六十余载教学生涯生动地诠释了语文教育的真谛。

于漪老师提出"既教文，又教人"的教育理念，将语言教学与人格塑造完美融合。她深耕讲台，每堂课都精心打磨，甚至为推敲一句话而反复修改教案。她强调语文教师要成为“语言医生”，精准把握每个词汇的韵味与张力。更可贵的是，她始终将学生置于教学中心，用人文关怀点亮每个生命的独特性。

“一辈子做老师，一辈子学做老师”——于漪老师用生命践行这一信念。她的教育人生让我深刻领悟：语文教学不仅是传授知识，更是用中华文化的精粹滋养心灵，用语言之美培育完整的人。这份感悟将指引我在教学中既重语言训练，更重人文熏陶，让语文课真正成为立德树人的重要阵地。

本次开班仪式，既是对过去工作的总结回顾，也是对未来征程的动员部署；既是思想的碰撞交融，更是精神的引领升华。学校将一如既往地为青年教师搭建多元化成长平台，全力支持他们在教育的广袤天地中扎根生长、绽放光芒，书写属于新时代青年教师的精彩篇章。